周末，娃都回老家，剛好有閑暇時光看電影，網(wǎng)頁推薦了這部影片《狙擊手：逆戰(zhàn)》，看封面是光榮老師的戲，想著也不會太差，就點進(jìn)去了。
故事開篇情節(jié)同大多影片一樣，一個特殊的任務(wù)，狙擊對方的動向，保護(hù)交易穩(wěn)定。
不同的是，這次，被保護(hù)的人霍德華兩邊吃，同時雇請兩波人馬，自導(dǎo)自演相互廝殺，自己來了一個金蟬脫殼，再知道有漏網(wǎng)之魚時，就栽張陷害，目的就是趕盡殺絕，掩埋自己的罪行。
光榮老師就是這條漏網(wǎng)之魚。為了洗清自己的冤屈，展開了一系列的奮發(fā)活動，鍛煉身體，密探敵方情況，成功借助被人恨的體質(zhì)進(jìn)入對方的島嶼。開始了一段奇特的旅行。
比較符合英雄式，高成就，被陷害，反擊，勤奮，被質(zhì)疑，征服他人，獲得勝利。
故事老套，但細(xì)節(jié)把握的很好
1戰(zhàn)士兄弟情分較濃，眼睜睜的看著同伴被打死，激發(fā)仇恨。然后被陷害，加深仇恨。
2因為要報仇，所以刻苦練習(xí)自己的身體，鏡頭很多次出現(xiàn)它吃藥，這也給他之后病痛打基礎(chǔ)。了解對方目的，安排人員打入對方核心。
3借助可利用的工具，飛機(jī)，成功進(jìn)入地方地盤。為什么一開始沒被發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵原因是比較了解島上的監(jiān)控設(shè)備
4救隊友，雖然這隊友對他不好，但是隊友就一定要救，
5殺死對方狙擊手，為伙伴排憂，拿走了慢慢的。